Die verskaffing van voldoende geleenthede vir vaardigheidsbou in die jeug verseker 'n beter toekoms vir almal. Leierskap sluit 'n wye verskeidenheid persoonlikheidseienskappe en vaardighede in wat by elke jongmens aangemoedig kan word.
10 Jeugleierskapsopleidingsidees
Groot leiers is in staat om binne 'n groepopset te werk om gedeelde doelwitte te bereik deur effektiewe kommunikasie en spanwerk te gebruik. Wanneer jy jeugleierskapopleiding beplan, sorg dat jy soveel moontlik verskillende aktiwiteite en ervarings insluit.
1. Town Scavenger Hunt
'n Aasdierjag bestaan uit 'n lys items wat die span moet vind om te wen. Jy kan 'n aasdierjag in jou dorp skep wat plaaslike landmerke en geskiedenis of alledaagse voorwerpe en liggings insluit. In die gees van spanwerk, vereis dat die hele groep 'n spanselfie neem wanneer hulle elke item op die lys kry. Dit sal verseker dat die hele groep saamwerk en bymekaar bly. Hierdie tipe aasdierjag sal voorbereiding verg:
- Vind 'n dorpskaart wat ten minste straatname insluit.
- Besluit op 'n algemene area om leidrade te fokus. Maak seker die jeug kan daar kom deur te stap.
- Voeg 'n begin- en eindligging by jou kaart.
- Begin die aasdierjaglys maak van items om te vind. Vir jonger studente kan jy 'n lys van dinge soos gebou-, park- en winkelname skep. Vir ouer studente, bied leidrade na spesifieke liggings.
- Ris die groep toe met die kaart, die aasdierjaglys, 'n kamera en 'n selfoon vir noodgevalle. Gee hulle 'n redelike tydsbeperking om die taak as 'n span te voltooi.
Jeug sal hul kennis van die gemeenskap, navigasievaardighede moet gebruik. Daarbenewens sal hulle effektiewe kommunikasievaardighede aanleer as hulle probeer om items as 'n groep te vind. Deur te vereis dat die groep bymekaar moet bly, sal die span moet ooreenkom oor watter items om eerste te vind, asook enige lede aanmoedig wat sukkel om by te hou.
2. Gemeenskapsdiensprojek
Om as 'n groep te werk om 'n doel te bereik en ander te help, kan 'n lonende ervaring wees, nie net vir die groep as 'n geheel nie, maar ook vir die betrokke individue. Fokus op jou gemeenskap se behoeftes wanneer jy 'n spesifieke projek kies. Om aan die gang te kom met jou gemeenskapsdiensprojek:
- Dinkskrum oor potensiële projekte as 'n groep. Skryf alle idees gedurende hierdie tyd neer.
- Analiseer jou lys vir haalbaarheid.
- Kies tot drie projekte waaroor die meeste van die groep passievol voel en glo kan gedoen word.
- Verdeel die groep in spanne, een vir elke moontlike projek. Vra elke groep om 'n klein aanbieding te maak oor hoekom hulle projek in die gemeenskap nodig is en hoe dit uitgevoer kan word. Elke groep kan dan hul projek aan die hele span aanbied.
- Gebruik 'n stemstelsel om een projek te kies om op te fokus.
- Delegeer verantwoordelikhede aan elke groeplid. Laat die jeug toe om vrywillig te wees vir die hoofrol en vra daardie leier om te help met afvaardigings.
- Sodra elke deelnemer 'n spesifieke werk of rol het, kan hulle individueel hul taak voltooi.
- As alle take voltooi is, sal die projek 'n sukses wees.
'n Gemeenskapsdiensprojek gee die span 'n gedeelde doelwit en vereis dat almal inisiatief neem en tot die saak bydra. Projekte kan geld insamel vir plaaslike sake en organisasies of bewusmaking skep. Volwassenes moet vordering monitor en idees aanmoedig terwyl hulle werklike besluite en probleemoplossing aan die groep oorlaat. Die doel hier is om 'n verskil in jou gemeenskap te maak en te leer hoe lonend dit is om saam te werk.
3. Begin 'n klub
Om 'n klub vir eendersdenkende jeug in jou gemeenskap te begin, gee kinders 'n plek om vaardighede te ontwikkel saam met ander wat in dieselfde onderwerp belangstel. Klubs kan spesifiek gerig wees op leierskapsopleiding of fokus op spesifieke belangstellings soos 4-H, Girl Scouts of gemeenskapsdiens. Om 'n klub te begin:
- Navors plaaslike klubs en organisasies reeds in plek.
- Soek 'n onderverteenwoordigde area en fokus jou groep daar.
- Besluit op 'n missie en doelwitte vir die groep.
- Adverteer en werf lede.
- Ken beampteposisies toe deur 'n stemstelsel te gebruik.
- Beplan en voer aktiwiteite uit om doelwitte te bereik.
Om deel te wees van 'n klub gee die jeug 'n gevoel van behoort en doelgerigtheid. Kinders met soortgelyke belangstellings kan saamwerk om 'n groter impak te maak. Die hoofdoel van 'n klub is om die jeug bymekaar te bring in 'n gemaklike omgewing waar hulle kan beplan en doelwitte kan bereik. Alle klublede sal gereeld organisasie-, netwerk- en kommunikasievaardighede gebruik wat dit die ideale deurlopende opleidingsterrein vir jeugleierskap maak.
4. Word die onderwyser
Elke student het sterkpunte en talente. Deur hierdie unieke vaardighede te benut, kan jy studente help om beter selfbewustheid en meer selfvertroue te kry. Jeug kan kundiges wees oor 'n verskeidenheid onderwerpe:
- Handwerk
- Sosiale mediagebruik
- Navorsingsvaardighede
- Videospeletjie speel
- Sport
- Kunste
Om elke groeplid te vra om die res van die groep 'n spesifieke vaardigheid te leer, gee almal die kans om te voel hoe dit is om 'n leier en 'n volgeling te wees. Begin deur elke student te vra om 'n lys te maak van dinge waarmee hy goed is of baie weet. Vra jongmense om een vaardigheid te kies wat hulle gemaklik voel om aan die groep te leer. Skep 'n skedule van lesse sodat elke student weet wat sy onderrig en wanneer. Laat elke student minstens een week voor sy klas toe om 'n voorraadlys in te dien wat by die begroting hou. Wanneer die les verby is, vra die groep om 'n eenvoudige evaluering van die onderwyser in te vul.
Die jong persoon wat die les onderrig, sal praatvaardighede, beplanning en organisasie en selfvertroue oefen. Diegene wat as studente in die les optree, sal leer om ander te respekteer, aktiewe luistervaardighede te oefen en maniere te vind om toepaslike terugvoer te gee.
5. Selfevaluering
Die vermoë om 'n mens se talente, sterkpunte en swakpunte te erken, is 'n integrale vaardigheid vir leiers. Een manier waarop die jeug hul leierseienskappe kan evalueer, is om bekende aanhalings oor leiers te gebruik.
- Samel 'n verskeidenheid aanhalings oor leierskap en eienskappe van 'n goeie leier van suksesvolle wêreldleiers in.
- Hang die aanhalingstekens oral in die kamer.
- Vra jongmense om elke aanhaling te lees en kies een wat homself die beste beskryf.
- Vra elke student om sy gekose aanhaling aan die groep voor te lees en te verduidelik hoekom hy dit gekies het.
- Moedig groepbespreking aan oor hoe om die eienskappe en eienskappe wat deur elke student gekies word te ontwikkel.
Jeug sal na binne moet kyk en oor hul persoonlikheid, eienskappe en oortuigings moet besin. Die groepbesprekings sal studente help om 'n begrip te kry van hoe mense hulself waarneem in verhouding tot hoe ander hulle waarneem. Hierdie eenvoudige aktiwiteit kan help om selfbewustheid en selfbeeld te bou.
6. Publieke vs. Privaat Persona Skoendoos Aktiwiteit
Deel daarvan om 'n goeie leier te wees, is om te verstaan hoe jou persoonlike lewe en openbare lewe verweef. Politici, bekendes en humanitêre persone streef na 'n balans tussen wat die wêreld van hulle weet en watter inligting privaat gehou word. Hierdie aktiwiteit gee die jeug 'n kans om te sien watter inligting in hul lewe met die wêreld gedeel kan word en wat heilig gehou moet word. Voor die aktiwiteit moet jy bymekaarmaak:
- Een skoenboks met 'n deksel vir elke student
- Tydskrifte
- Gom
- Markers
- Skêr
- Ander handwerkbenodigdhede opsioneel
- Elke student sal een skoenboks versier met prente en woorde wat sy belangstellings, waardes en vermoëns beskryf.
- Jeug moet die buitekant van die skoenboks versier met inligting wat hulle gemaklik voel om in die openbaar te deel. Die binnekant van die boks moet inligting bevat wat hulle eerder privaat sal hou.
- Gee studente tyd om beelde uit te knip en woorde te skryf, en vul alle leë spasie binne en buite die boks.
- Sodra dit klaar is, kan studente hul skoenboks met 'n deksel toemaak om privaat inligting privaat te hou.
- Nadat almal 'n boks voltooi het, kan studente beurte maak om hul publieke persoonlikheid met die groep te deel.
- Vra die groep om die inligting wat gedeel is te bespreek en of hulle almal saamstem dat dit aanvaarbaar is om in die openbaar te deel.
7. Komplimente vir Almal
Om ander te prys en vriendelike woorde te aanvaar is belangrik vir diegene in leierskaprolle. Nie almal is gemaklik om lof te gee of te ontvang nie. Hierdie aktiwiteit gee die hele groep oefening om ander te komplimenteer, om komplimente van ander te aanvaar, om sterk punte in almal in die span te vind en kwaliteit teenoor kwantiteit.
- Elke student moet van 'n soort houer voorsien word - 'n emmer, mandjie of geskenksak.
- Elke keer as julle ontmoet, sal jongmense gevra word om een kompliment oor elke persoon in die groep te skryf. Daardie komplimente sal in die toepaslike persoon se houer geplaas word.
- Jeug kan dan die komplimente oor hul tyd lees terwyl hulle wag vir die groep om te begin of aan die einde van 'n vergadering.
Die belangrike punt om met komplimente te beklemtoon, is die voordeel daarvan om kwaliteit lof te bied in plaas van generiese frases soos, "Ek hou van jou hare vandag." Opregte komplimente fokus op:
- Persoonlikheidseienskappe
- Persoonlike eienskappe
- prestasies
- Spesifieke besonderhede
8. Dankbaarheidsjoernaal
'n Positiewe gesindheid en uitkyk gaan 'n lang pad wanneer die rol van 'n leier vervul word. Dankbaarheidsjoernale is 'n eenvoudige manier om na die silwer randjie in die lewe te soek. Om 'n oomblik te neem om te besin oor die dag se gebeure en die impak daarvan op jou, bring positiwiteit na elke dag.
Elke student sal 'n notaboek of joernaal nodig hê om by die huis te hou vir hierdie aktiwiteit. Vra deelnemers om elke dag vyf dinge te skryf waarvoor hulle dankbaar is. Aanvanklik kan dit vir sommige mense moeilik lyk. Soos die dae aanstap en 'n persoon se mentaliteit verander, sal die taak makliker word. Jeug kan die joernaal privaat hou of 'n paar items uit hul lys deel. Hoe dit ook al sy, die oefening sal die jeug help om 'n positiewe uitkyk op hul lewe te kry.
9. Gedeelde Kalender
Organisasie- en beplanningsvaardighede is noodsaaklik om 'n span tot sukses te lei. Een eenvoudige manier om hierdie vaardighede te oefen, is deur 'n gedeelde kalender te skep. Hierdie aktiwiteit kan gedoen word binne:
- Sportspanne
- Klubs/Groepe
- Vriendskapskringe
Die doel van 'n gedeelde kalender is om een kalender te skep wat al die inligting bevat oor wanneer verskillende dinge vir die groep gaan gebeur. Jy kan oefenskedules, gereelde vergaderings, sperdatums, vakansies en gemeenskapsgeleenthede insluit. Enige geleentheid of sperdatum wat die hele groep raak, moet by die kalender gevoeg word.
- Koop of druk 'n kalender wat oor die hele jaar strek.
- Delegeer verskillende tipes inskrywings aan elke groeplid. Byvoorbeeld, een persoon kan in beheer wees van die insameling van die gemeenskapskalender van jou dorp terwyl 'n ander die tydlyn vir 'n groepprojek uitwerk.
- Alle inskrywings word dan op die kalender geskryf. Jy kan hulle kleurkodeer as jy vind dat dit nuttig is.
Sodra die kalender voltooi is, ontvang elke groeplid 'n kopie. Die proses om die kalender te skep, vereis organisasie en beplanning. Die eindresultaat help om die hele groep ingelig en georganiseerd te hou.
10. Gemeenskapsmentors
Jeug leer deur modelwerk van volwassenes. Om die hulp van suksesvolle leiers in jou gemeenskap te versoek, gee die jeug werklike voorbeelde van hoe leierskap lyk. Die gebruik van plaaslike leiers gee die jeug ook die geleentheid om maklik mentors te soek. Gemeenskapsleiers kan lesings aan die groep gee, werkskadu- en internskapgeleenthede bied, of met 'n individu gepaar word vir een-tot-een mentorskap. Soek gemeenskapsmentors deur te kyk na:
- Plaaslike politici
- Mense in bestuursposisies
- Opvoeders
- Staatsamptenare
- Mediese spesialiste
- Dorp/dorpsraad en komiteelede
- Kerkleiers
Leierskapaktiwiteite vir tieners
Die jeug van vandag is die leiers van die toekomstige wêreld. Die verskaffing van uiteenlopende ervarings en die vorming van leierseienskappe by jongmense sal help om hulle vir volwassenheid voor te berei. Jeugleierskapopleiding kan 'n waardevolle ervaring vir enige jong leier wees.