Probleemoplossingsaktiwiteite is 'n prettige en innemende manier vir studente om hul kreatiewe denke te gebruik. Hierdie tipe probleme het nie net verskillende oplossings nie, maar hulle is gewoonlik veranderbaar sodat jy dit herhaaldelik kan gebruik. Al wat jy hoef te doen is om vir die studente gereedskap te gee en hulle daarmee te laat rol.
Skep 'n lokval
In hierdie probleemoplossingsaktiwiteit gaan kinders 'n lokval vir 'n ongespesifiseerde wese skep. Jy kan dit vir die kinders in jou klaskamer vorm deur te besluit watter wese hulle moet vang. Byvoorbeeld, vir jonger kinders kan jy hulle 'n lokval laat skep wat 'n feetjie, elf, monster of 'n kabouter kan vang. Vir ouer kinders, miskien laat jy hulle 'n insek of muis vang. Jy kan 'n ekstra uitdaging byvoeg deur hulle die wese te skep wat hulle gaan vang. Sê byvoorbeeld vir studente dat hulle 'n klein dier moet vang. Aangesien die dier opgemaak is, moet hulle sy gewoontes skep voordat die lokval self geskep word. Boonop kan die skep van 'n lokval as 'n groep- en individuele aktiwiteit werk.
Materials
Hierdie is eenvoudige materiale wat jy kan aanbied, maar as jy ander goed beskikbaar het, kan jy die materiaallys wysig.
- Koppies (papier of plastiek)
- String
- Strooitjies (beide koffie en gewone strooitjies werk uitstekend)
- Kleepnyers
- Popsicle-stokkies
- Tape
- Yarn
- Konstruksievraestel
- Kunsbenodigdhede (kryte, merkers, glitter)
- Gom
- Paper clips
- Paper
- Pen/potlood
Instruksies
Gebruik die materiaal wat voorsien word, laat jou kinders 'n lokval skep. Die lokval kan so eenvoudig of so kompleks wees as wat die studente wil hê. Dit moet egter veelvuldige bewegende dele hê om die besliste wese te kan vasvang. Daarbenewens moet die kinders ten minste 3 van die materiaal gebruik om hul lokval te skep.
Formulering van die oplossing
Aangesien daar verskeie oplossings vir hierdie probleem is, afhangende van hoe die kinders die materiaal gebruik, is dit belangrik dat hulle die probleemoplossingstappe volg om tot 'n kreatiewe oplossing te kom.
Stap 1
Beskou hul skepsel. Om te verstaan hoe om 'n effektiewe lokval te skep, moet die kinders dink oor die wese wat hulle probeer vang. Vrae wat hulle behoort te vra sluit in:
- Wanneer slaap dit?
- Wat eet dit?
- Waar woon dit?
- Hoe voel dit die wêreld? (sien, hoor, ruik, voel)
- Hoe beweeg dit? (is dit vinnig of stadig)
As jy byvoorbeeld 'n feetjie probeer vang, moet hulle in ag neem dat 'n feetjie baie vinnig beweeg en onder die radar kan vlieg. Daarbenewens sal baie saamstem dat hulle blomme of vrugte eet. Hulle woon ook in beboste gebiede, so dit sal belangrik wees om 'n lokval daar te plaas.
Stap 2
As jy die materiaal en jou skepsel in ag neem, dinkskrum idees oor hoe om 'n lokval te maak. Hier sal kinders die papier en potlode gebruik om moontlik 'n paar van hul idees uit te skets gebaseer op die vrae hierbo. Dit sal hulle help om deur die probleemoplossingsproses te werk.
Stap 3
Samel die materiaal bymekaar en begin hulle lokvalle bou. In hierdie stap sal kinders leer of hul idees sal werk. Sommige sal dalk hul oorspronklike idee moet skrap en oor begin en ander sal dalk hul idee moet verander op grond van boukomplikasies. Dit is wonderlik om hulle te help om op hul voete te dink.
Stap 4
Verduidelik hoe jou lokval sal werk. Kinders sal werk om die teorieë agter die lokval te verduidelik en hoe dit sal werk. Dit kan gedoen word deur 'n referaat wat hul denkproses agter die lokval verduidelik, 'n plakkaat wat beelde gebruik om te wys hoe die lokval sal werk, of deur 'n verbale aanbieding.
Stap 5
Indien moontlik, laat die kinders toe om hul strikke te toets. In die geval van skynwesens, sal dit nie moontlik wees nie, maar dit kan pret wees om hulle vir kinders uit te sit. Laat dalk selfs 'n bietjie feetjiestof agter.
Pret in Stappies
Probleemoplossingsaktiwiteite stel studente in staat om kreatief te raak en werklik buite die boks te dink. Hulle moet nie net die probleem oorweeg nie, maar 'n unieke oplossing skep wat werklik die grense van hul denke kan verskuif. Nou, begin bou en kyk dan na die aktiwiteite om nederigheid te bou.
