Voordat jy vir kinders sê om respek te toon, moet jy oorweeg wat die woord vir hulle beteken. Respek is 'n abstrakte selfstandige naamwoord wat 'n reeks konsepte dek wat moeilik is vir kinders om te begryp, so gebruik onvergeetlike aktiwiteite om hulle respek vir mense, eiendom en die omgewing te leer.
Papierkettings
Selfs jong kinders kan papierkettings aan mekaar koppel. Jy kan hierdie aktiwiteit een-tot-een doen, met die hele gesin of saam met 'n klas.
Materials
- Stroke konstruksiepapier
- Kleefband of 'n gomstok
- Skêr (as jy nie voorafgesnyde stroke gebruik nie)
- Kleurpenne
Metode
- Bespreek die area van respek waarop jy wil fokus. Jy kan byvoorbeeld praat oor respek vir mense se regte en hoekom mense in die ry by 'n kruidenierswinkel staan.
- Vra 'n verwante vraag. Dit kan iets wees soos: "Staan mense in die ry by die skool?" gevolg deur, "Sny sommige kinders voor jou in lyn?"
- Vra die kinders hoekom hulle dink mense optree so. Help hulle om voort te bou op die antwoord deur te praat oor kinders se gevoelens wanneer mense nie optree soos hulle moet nie, en hoe hulle voel wanneer hulle 'n persoon gelukkig maak.
- Skryf 'n voorbeeld van hoe jy nie moet optree op 'n strook papier nie. Byvoorbeeld, jy kan skryf: "Toon respek - moenie in die lyn druk nie."
- Herhaal die proses en fokus op 'n ander area van mense se regte.
- Wanneer daar genoeg stroke is, plak die twee punte bymekaar om 'n ring te vorm. Gebruik kleefband of 'n gomstok om die ring vas te maak.
- Demonstreer hoe om 'n ketting te vorm deur die volgende strook deur die ring te stuur om 'n skakel te maak en herhaal.
- Besluit saam waar om die ketting te hang. Geniet dit om dit om die mure en vensters te lus waar dit gesien en gelees sal word.
Wenk
As jy met klein kinders werk, berei vooraf stroke helderkleurige papier voor en help hulle om hul idees te skryf. Dan kan jy later die ketting maak en dit ophang vir almal om te sien. Die video Alles oor respek is nuttig om laer middelskoolkinders idees te gee.
Variasies:
- In 'n klaskamer of met 'n groep laerskoolkinders, sit tafels op met kinders wat saamwerk en hou 'n kompetisie vir watter groep die langste ketting maak. Kinders kan verskillende gedragsareas vir hul kettings kies: omgewing, gemeenskap, speelgrond of huis, byvoorbeeld. Het 'n grootte vir die skakels om rusies te beperk. Elke punt moet duidelik geskryf word en spanne word gepenaliseer vir herhaling in hul ketting.
- By die huis, sodra jy met die aktiwiteit begin het, gee die leierskap aan 'n ouer broer en suster oor en dra by deur op 'n afstand te vra soos nodig.
Hoe dit werk
Om oor aspekte van beleefde gedrag te praat, leer kinders wat van hulle verwag word sodat hulle nie ongemaklik in sosiale situasies is nie. Hulle is trots en gerus wanneer hulle korrekte antwoorde gee. Die skryf van die punte versterk die inligting en die praktiese aktiwiteit is pret en onvergeetlik. Ten slotte, die vertoon van hul werk gee hulle selfagting sowel as 'n konstante herinnering aan jou bespreking. Prys hul werk aan ander sodat hulle weet jy respekteer dit.
Maak Respek T-hemde
As jy by die skool of aan 'n kinderjeugprojek werk, sal jy vir befondsing moet vra of ouers moet kontak om t-hemde te verskaf. Voor die aktiwiteit kry die kinders in die bui deur vir hulle die Respect Rap Video te wys.
Materials
- 'n T-hemp vir elke kind
- Stofpenne of verf (genoeg vir die aantal kinders wat betrokke is)
- Tekenpapier
Metode
- Stop die video net voor die rap begin en bespreek die tonele van kinders wat sokker speel, die skoolwerf en in die ry stoot.
- Vra studente waaroor hulle dink die rap gaan handel.
- Wys die video.
- Praat oor rap-lyne uit die video.
- Verduidelik wat 'n slagspreuk is. Vra vir slagspreuke van die rap.
- Vra elke kind om 'n ontwerp en slagspreuk te skep, en teken dit dan op 'n stuk tekenpapier.
- Laat studente hul werk wys. Moedig ander studente in die klas aan om te vertel waarvan hulle hou van 'n student se werk.
- Gee vir elke kind 'n t-hemp en stofverf.
- Sê vir studente om hul ontwerpe op hul t-hemde te teken. Maak 'n punt om te bespreek hoekom hulle hul spesifieke slagspreuke gekies het.
Uitbreiding
Hierdie aktiwiteit is 'n uitstekende projek vir die hele skool. Jy kan 'n dag hê waar almal die t-hemde dra wat hulle gemaak het en 'n parade hou.
Hoe dit werk
Bespreking van die video en die keuse van die slagspreuke wat die meeste vir die kinders beteken, wys kwessies uit wat hulle almal deel, wat 'n gevoel van gemeenskap versterk en wedersydse respek afdwing. Die daad om hul oorspronklike idees te deel en mekaar te komplimenteer met hul werk gee selfagting; kinders voel gerespekteer deur hul metgeselle. Daarbenewens is die dra van hul ontwerpe 'n konstante herinnering aan hulself en ander kinders dat hulle respek moet toon.
Sakplakkers
Jongers kan papier met klewerige rug gebruik om kleurvolle plakkers vir hul sakke, boeke en boeke te skep. Kinders teken óf hul plakkers met die hand óf soek idees op die internet.
Materials
- 'n Liniaal
- Papier met klewerige rug
- Skêr
- Merkers, kleurpenne, ens.
Metode
- Praat met jou studente oor respek.
- Gebruik 'n liniaal om die area te meet om die plakker te plaas.
- Besluit plakker se vorm.
- Teken dit op papier met klewerige rug.
- Kny dit uit.
- Dop die papier terug en plak die ontwerp aan jou sak.
Variasie
Kinders kan alternatiewelik 'n prent op die internet vind. As jy 'n rekenaar gebruik, maak seker dat die papier met 'n klewerige rug by jou drukkerspesifikasies pas. Hierdie aktiwiteit werk goed om kinders te leer om die omgewing te respekteer. Jy kan kwessies aanspreek soos:
- Spaar water
- Herwinning
- Bewaring
Hoe dit werk
Hierdie aktiwiteit versterk punte wat deur bespreking teweeggebring is. Die praktiese element gee jongmense tyd om te fokus op die kwessies waaroor jy gepraat het. Die vertoon van hul plakkers gee jongmense 'n gevoel van trots en bied hulle 'n gesprekspunt sodat hulle hul kennis kan wys wanneer ander kinders of volwassenes vra oor die redes vir hul plakkers.
Fotografie-uitstalling
Hierdie aktiwiteit is vir die ouderdomme van nege tot twaalf jaar en leer kinders om tonele waar te neem waar mense hul onmiddellike omgewing respekteer of geminag het. Jy kan dit enige tyd van die jaar doen, maar dit is veral waardevol in die tydperk voor Aardedag.
Materials
- Plakaatgrootte konstruksiepapier
- plakkers
- Eenvoudige taai etikette
- Drukker en fotopapier (as jy van plan is om self die foto's uit te druk)
- Kleurpenne
Metode
- Gee kinders 'n week om foto's te neem wat disrespek of respek vir die gemeenskap toon.
- Druk die beste foto's.
- Bespreek hoekom die kind die foto geneem het en wat dit wys.
- Kinders skryf 'Respek' in die middel van 'n groot stuk projekbord.
- Kinders skep 'n montage van hul foto's.
- Jongelinge plak die foto's op die projekbord.
- Kinders heg plakkers aan elke foto, positief, negatief, gelukkig of hartseer, om aan te dui of die prent respek of disrespek toon.
Variasie
- Kinders skryf stellings oor hoekom hulle die foto's op etikette geneem het en plak die etikette langs hul foto's.
- Kinders van ses tot nege jaar oud kan prente uit tydskrifte knip vir hul mondering.
- Vertoon die mondering in 'n prominente posisie.
- Oorweeg dit om die hele skool te kry om oor dieselfde tema uit te stal.
Hoe dit werk
Hierdie aktiwiteit spoor kinders aan om op hul omgewing te konsentreer en kennis te neem van die aangename en onaangename aspekte. Hulle besef self dat minagting van hul omgewing lelik veroorsaak. Wanneer jy 'n skerm uitdruk en monteer, kry hulle die kans om die prente te bespreek en mekaar se werk te bewonder. Deur uit te stal. jy gee dit 'n behoorlike mate van respek en laat die bespreking in die breër gemeenskap deurgaan.
Kaartspeletjie
Kinders maak 'n stel kaarte en speel kaartspeletjies, hetsy alleen of saam met ander kinders. Hierdie aktiwiteit is vir jongmense tussen die ouderdom van ses en nege jaar.
Materials
- Drukpapier in twee verskillende kleure, soos pienk en blou
- Skêr
- Laminator
Metode
- Verdeel die pienk velle papier in afdelings so groot soos 'n speelkaart.
- Skryf 'n situasie in elke afdeling. Byvoorbeeld, jy kan skryf: "Wat doen jy as jy 'n vriend by jou het en daar is net een koekie in die pot oor?"
- Verdeel die blou velle papier in afdelings die grootte van 'n speelkaart.
- Skryf in elke afdeling 'n respekvolle gedrag vir die situasies. 'n Voorbeeld van 'n oplossing sou wees: "Jy bied hom die laaste koekie aan."
- Lamineer jou lakens.
- Sny die kaarte uit.
Om te speel
- Sprei die situasiekaarte op die tafel met die gesig na onder
- Sprei die oplossingskaarte op dieselfde manier uit.
- Elke speler draai 'n situasie en 'n oplossingskaart om.
- As die situasie en oplossing ooreenstem, eis die student die paar op.
- Die speler met die meeste pare wen die wedstryd.
Die speletjie kan alleen gespeel word met die kind wat by die kaarte pas of saam met 'n vriend.
Bespreek
Terwyl jy die speletjie speel, hou gesprek met die kinders en vra:
- Hoekom hulle dink die oplossing pas by die situasie.
- As hulle aan 'n ander oplossing kan dink en daaroor kan praat.
- Hoe hulle sou voel as die persoon anders sou optree.
Wenk
Vir jonger kinders, maak die kaartjies self. Ouer kinders kan situasies en oplossings bedink.
Uitbreiding vir ouer kinders
Maak 'n derde stel kaarte wat meer uiteenlopende oplossings vereis.
Verdeel die kinders in spanne. Laat hulle dink aan situasiekaarte om te maak. Die opponerende span moet oplossings vind.
Hoe dit werk
Op 'n basiese vlak help hierdie aktiwiteit om gepaste sosiale reaksie te leer en die motiewe om met respek teenoor mense en eiendom op te tree. Vir ouer kinders is dit belangrik om alternatiewe gedrag te openbaar en hulle te leer om ander mense se gevoelens in ag te neem. Moedig hulle aan om speletjies op te maak en brei gereeld die punte op die kaarte uit sodat situasies en oplossings uiteenlopend en tot nadenke prikkel.
Vra hoekom
Sorg dat jy met elke stadium van hierdie aktiwiteite jou kinders se mening vra oor die redes waarom hulle met respek moet optree. Dit is nie genoeg dat hulle die stryd aansê nie; hulle moet verstaan hoekom dit belangrik is om respek te toon, anders leer jy net beleefde gedrag. Die aktiwiteite versterk die lesse wat tydens die bespreking geleer is. Volg hierdie wenke vir effektiewe bespreking.
- Met jonger studente moet die vrae en situasies waaroor jy praat simplisties wees, maar vir ouer kinders gaan in meer besonderhede.
- Met elke situasie, wanneer jou student 'n antwoord verskaf, moet jy vra: "Hoekom dink jy doen ons dit? Hoe sou jy voel as hy dit nie gedoen het nie?" en "Wat as iemand dit aan jou gedoen het?"
- Met ouer kinders, bring jou scenario in verband met gedrag. Hoe meer gedetailleerd jou dialoog is, hoe doeltreffender sal dit wees.
- Wanneer daar oor respek vir eiendom of die omgewing gepraat word, word dieselfde konsep toegepas. Vra hoe studente sou voel as die toerusting op die speelgrond stukkend was, as daar geen bome in die park was nie, ens.
Leer deur nabootsing
Kinders is nabootsers en leer deur nabootsing. As jy jou studente respek wil leer, moet jy 'n voorbeeld verskaf wat hulle kan navolg. Deur hulle te leer om ander te behandel soos hulle self behandel wil word, en dit te ondersteun met aktiwiteite wat hulle sal onthou, help jy studente om 'n respekvolle houding teenoor mense, hul gemeenskap en die omgewing waarin hulle woon aan te leer.
