Verken 'n paar redes waarom jy dalk twee keer wil dink oor jou kinders wat hul fone skool toe bring.
Kinders is nie ver agter volwassenes om te alle tye presies te weet waar hul fone is nie, en om hulle s'n te alle ure van die dag na te gaan. Tog, wanneer kinders 'n groot deel van die tyd by die skool spandeer, ontstaan die vraag vir personeel oor hoe selfone hul studente in die klaskamer kan beïnvloed, en of dit 'n goeie of slegte ding is.
Alhoewel Amerikaanse skole nie 'n verenigde beleid in werking gestel het wat selfone in die klas verbied of toelaat nie, is daar 'n aantal goeie argumente om dit nie toe te laat nie.
10 nadele van selfone in skole
Met tegnologie wat meer van 'n onderrigelement in skole word, word die vraag oor selfoongebruik gereeld na vore gebring. Alhoewel daar 'n grypsak van positiewe en negatiewe dinge is wat saamgaan met studente wat hul fone enige tyd van die dag kan uitsweep, is daar 'n paar spesifieke nadele waaraan jy dalk nooit voorheen gedink het nie.
Hulle kan 'n afleiding wees
Aan die einde van die dag is die doel van skool om te leer, en navorsing toon dat selfone dalk studente se konsentrasie belemmer. Volgens 'n 2010-studie van Pew Research Center, sê 64% van studente dat hulle in die klas 'n SMS gestuur het en 25% het 'n oproep gemaak of geneem. En dit is nie net om met ander te praat nie. Daardie selfde studie het opgemerk dat 46% van studente speletjies speel en 23% enige tyd toegang tot sosiale netwerke op hul foon kry.
Meer onlangs het 'n 2016-studie wat die impak van selfoonverbod op studentetoetsuitslae beoordeel het bevind dat studente se uitslae op belangrike eksamens gemiddeld met 0,07 standaardafwykings toegeneem het nadat die verbod geïmplementeer is.
As studente in die klas verveeld raak, neem dit nie veel vir hulle om hul selfoon uit te haal en 'n paar speletjies te speel of eindeloos op TikTok te blaai nie. As studente nie toegang tot selfone het nie, het hulle een ding minder om oor afgelei te word. En, gegewe hoeveel goed jy op 'n selfoon kan doen - die moontlikhede vir afleiding is eindeloos.
Sosialemediatendense kan leer ontwrig
As jy die afgelope paar jaar deur die gange van 'n middelskool of hoërskool gestap het, sal jy oral sien hoe kinders dinge verfilm. TikTok is op die oomblik die warmknoppie-toepassing, en studente sal 'n TikTok-neiging op die nippertjie uitbreek, insluitend tydens 'n les.
Daar is geen tyd of plek in die skooldag wat vrygestel is daarvan om deur een of ander lawwe dans of uitdaging onderbreek te word nie. Omdat die dokumentasie en plasing van jou deelname aan iets amper belangriker is as om net die ding te doen, is selfone 'n belangrike deel van die ontwrigting legkaart.
Hulle kan verneukery makliker maak
Kinders kan natuurlik nie in die middel van 'n eksamen met mekaar gesels nie, maar die konsep van "slaagnotas" het die digitale era gehaal, danksy tekste, nota-toepassings en galerye. Kinders kan mekaar SMS wanneer onderwysers nie antwoorde op die vrae soek nie, en hulle kan hul vriende - of selfs die hele klas - opdateer oor sommige van die moeiliker antwoorde met 'n vinnige reis na die badkamer.
Selfone vorder ook en verbeter vinniger as wat onderwysers kan byhou. Om bedrieërs te vang is nie so maklik soos om te vind dat hulle die antwoorde aan die binnekant van 'n waterbotteletiket skryf of die scantron-velpatroon op 'n groot uitveër uitkerf nie.
Kyk net na die statistieke oor hoe selfone bedrog makliker maak; 'n studie van The Benenson Strategy Group in 2009 het verklaar dat 35% van die studente wat ondervra is, selfone gebruik het om te kul. Boonop erken 41% van studente dat hulle notas op fone stoor om tydens toetse te gebruik en 46% van tieners het toegelaat om vriende te SMS oor antwoorde.
Die moontlikhede vir bedrog en kopiëring is letterlik onbeperk wanneer studente toegang tot selfone in die klas het. En tegnologie wat so 'n groot teenwoordigheid in die kurrikulum is (skootrekenaars wat deur skool voorsien word en verpligte aanlyn take, byvoorbeeld), maak dit makliker as ooit vir studente om oneerlike metodes te gebruik om die grade te kry wat hulle wil hê.
Duur telefone hou 'n diefstalbedreiging in
Selfoondiefstal is 'n probleem in Amerika, met 3,1 miljoen selfone wat in 2013 gesteel is, volgens Consumer Reports. In 2020 het die Prey-projek sy tweede Mobile Theft & Loss-verslag vrygestel, wat uit sy gebruikers se ervarings beweer dat gewone roof, wat selfoondiefstal insluit, met 10,51% gestyg het.
Voeg nou nog ontwikkelende breine, hormone en buigsame sosiale status by die mengsel, en jy kan die perfekte kombinasie hê om te steel. As jy in ag neem hoe duur selfone vandag is, is die laaste ding wat jy wil doen om voornemende diewe te verlei deur jou kind skool toe te stuur met 'n $1 000+ foon wat hulle 'n teiken maak. Daar is meer geneig om by sluitkassies ingebreek te word, byvoorbeeld as oortreders weet daar is iets van waarde daarin.
Daar is 'n risiko dat mense onwettige foto's neem
Kinders sal kinders wees, so met hormone wat tydens hul skooldae woed, is daar 'n duidelike moontlikheid dat sommige studente eksplisiete foto's of video's kan neem. Dit is veral gevaarlik wanneer studente eksplisiete foto's van ander studente neem, wat hul toestemming oortree. Wat voorheen e-poskettings en teksdrade was, het verander in virale sosiale plasings wat nie van die internet af geskrop kan word nie. So, wat as 'n wrede slenter kan begin, kan vinnig in iets misdadigs ontaard.
Hulle kan kuberafknouery makliker maak
In dieselfde lyn maak selfone dit ook makliker om te kuberboelie, dit is wanneer 'n persoon elektroniese kommunikasie gebruik om 'n persoon te intimideer, te dreig of te verneder. Selfone kan dit nie net makliker maak vir gerugte om soos 'n veldbrand deur 'n skool te versprei nie, maar studente kan ook gemene of kwetsende boodskappe aan ander stuur of onvanpaste foto's van studente plaas.
Data van die Kuberafknouery Navorsing in 2016 het getoon dat 33,8% van studente in hul leeftyd geboelie is, 11,9% is deur 'n selfoon-teks gedreig en 11,1% het 'n kwetsende beeld van hulle geplaas. Boonop het 'n yslike 25,7% een of meer verskillende tipes kuberafknouery ervaar.
Teen 2022 het 49% van 15-17-jarige studente wat deur die Pew-navorsingsentrum ondervra is, een of ander vorm van kuberafknouery ervaar. Met selfone wat geredelik in skole beskikbaar is, is kuberafknouery baie makliker om te doen.
Hulle kan sosiale stratifikasie vererger
In skole is die sosiale hiërargie oral, en dit raak alles. Om die nuutste selfoon te besit, kan die verskil beteken tussen om onder die radar te vlieg en om uitgesonder te word.
Uiteindelik presteer die selfoon as 'n uitbreiding van klas en finansiële middele. Mense met ouer fone word anders beskou (en soms behandel) as hul eweknieë. Hierdie negatiewe terugvoerlus maak net almal wat betrokke is seer. Mense wat wil 'inpas', leun by hierdie sosiale reëls en kyk neer op diegene wat nie die beste tegnologie kan bekostig nie, terwyl diegene wat nie toegang tot duur fone het nie dalk sukkel om hul plek in die skool se sosiale sfeer te vind.
Hulle maak toegang tot onvanpaste materiaal makliker
Terwyl die meeste skole filters en regulasies het om onvanpaste materiaal uit te sluit, is Gen Z- en Gen Alpha-studente meer tegnologies vaardig as enige generasie tevore. Groot klaskamers kan ook toegang tot onvanpaste materiaal makliker maak. En aangesien elke selfoon data kan gebruik om aanlyn te kom, kan studente die skoolbedieners omseil en opsoek wat hulle ook al wil hê deur bloot die Wi-Fi af te skakel.
Hulle kan kinders se kanse vergroot dat hulle voordeel getrek word uit
As jy in die vroeë 2000's grootgeword het, dan onthou jy die groot internetveiligheidsbeweging wat kinders gewaarsku het oor die gevare daarvan om aanlyn met vreemdelinge te praat. O, die ironie van sosiale media wat 'n sentrale plek skep vir kinders om heeltyd met volslae vreemdelinge te kommunikeer.
Sonder om ten volle ontwikkelde breine te hê, kan kinders nie eers die gevolge voorstel wat kan kom van DM om 'n heeltemal toevallige persoon te stuur nie. Omdat selfone nie altyd aan die wi-fi gekoppel is nie, en as ons eerlik is, skole nie hul daaglikse internetaktiwiteit op so 'n gedetailleerde vlak monitor nie, is dit so moeilik om kinders se veiligheid aanlyn te monitor. Maar, met beperkte toegang tot toestelle waarmee hulle aanlyn kan kom, is daar minder kanse vir hulle om voordeel te trek uit.
Daar is 'n ongekwantifiseerde gesondheidsrisiko
Die EPA het regulasies wat te veel blootstelling aan tegnologie ontmoedig en om studente toe te laat om selfone by die skool te hê, kan hul skermtyd gedurende die dag verhoog. Selfone gee 'n lae vlak van nie-ioniserende straling af, waarvoor die langtermyn-effekte op lae vlakke nog bestudeer word. Om studente egter tydens skool toe te laat om hul selfone te gebruik, dra by tot hul blootstelling aan hierdie tipe bestraling, wat op sy beurt weer groter skadelike uitwerking op hul ontwikkelende liggame en verstand kan hê.
Dit is meer ingewikkeld as 'n ja of nee
Dit is belangrik dat ons nie selfone moraliseer nie. Hulle is net 'n tegnologiese hulpmiddel wat ons 'n magdom dinge laat doen, beide goed en sleg. Tog, aangesien jonger en jonger studente fone skool toe bring, is dit die moeite werd om te dink oor die moontlike negatiewe newe-effekte wat daarmee saam kan kom.
